张(zhāng)雪峰是(shì)著名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评(píng)论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学(xu唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么é)专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的(de)教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

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在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

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张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识(shí)和(hé)内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度(dù)的(de)原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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