小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻(yù)的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严(yán)密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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