校园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋(péng)name是什么意思 name是姓还是名友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶(è)搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次(cì)北京市各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格(gé)的时(shí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材(cái)料并(bìng)随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司(sī)法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物name是什么意思 name是姓还是名件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由第三(sān)人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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