小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或(huò)语势的(de)。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。1dm等于多少cm 1dm等于多少m

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两次1dm等于多少cm 1dm等于多少m以(yǐ)上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪1dm等于多少cm 1dm等于多少m》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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