重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成(chéng)语(yǔ)，指(zh同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗ǐ)康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要(yào)让教师知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什(shén)么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不(bù)给的(de)话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白(bái)：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调一致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)课，到(dào)了大(dà)四根本(běn)就(jiù)只有结业(yè)设(shè)计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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