工(gōng)科与理科是什么意思，工(gōng)科、理科是理(lǐ)科和工科(kē)的区别总的来(lái)说(shuō)，理学(xué)研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的是技术(shù)；理(lǐ)学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科(kē)学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论(lùn)研(yán)究，工(gōng)学(xué)注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理(lǐ)学(xué)培(péi)养的目标(biāo)是科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学(xué)专业如数(shù)学、物理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信息(xī)工(gōng)程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材(cái)料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电子(zi)、机械、电气、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪器等研(yán)究(jiū)应用技(jì)术(shù)和工艺(yì)的学问。

　　工程(chéng)学或(huò)工学(xué)即(jí)“应用(yòng)科学和(h1亿等于多少万é)技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工(gōng)程师通过想象，判(pàn)断和(hé)推理，将科学、技(jì)术(shù)、数学和(hé)实践(jiàn)经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应(yīng)用至工业、农业各个(gè)生产部门所(suǒ)形成(chéng)的诸(zhū)多(duō)工程学(xué)科也(yě)称(chēng)为工科或工学1亿等于多少万。

　　工科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化学等(děng)基础(chǔ)科(kē)学的(de)原理，结合生产实(shí)践所积(jī)累的技术经验(yàn)而发展起来的学(xué)科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利(lì)类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制(zhì)药(yào)类等(děng)等。

　　工科的培(péi)养目标是(shì)在相(xiāng)应(yīng)的(de)工程领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研究和管理等方(fāng)面工作(zuò)的高级(jí)工程技术人才。

　　主要(yào)是要培(péi)养实际应用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适(shì)应高技术(shù)发(fā)展(zhǎn)的需要而在有关理科(kē)基础上发(fā)展起来的学科。

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