音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗)要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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