重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修(xiū)什(shén)么(me)之(zhī)好，重(zhòng)修和(hé)洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常(cháng)识(shí)：

重修是(shì)和重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试(shì)。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学(xué)第一周(z提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好h提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好ōu)给予补(bǔ)考机(jī)遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一(yī)个(gè)汉语成(chéng)语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以(yǐ)往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学(xué)生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有你这号(hào)人在(zài)他那里(lǐ)重修(xiū)，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什么(me)会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不(bù)给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就(jiù)只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比(bǐ)他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子(zi)！

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