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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一门(mén)重点教(jiào)学(xué)科目(mù)，其(qí)教学的内(nèi)容是语言(yán)文化(huà)，其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用(yòng)于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学(xué)习这(zhè)些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(shī)和家长可(kě)以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读(dú)句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的注音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也(yě)需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字是(shì)多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(zài)语文(wén)书书(shū)后作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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